ОбществознаниеЗадание 3
ЕГЭ 2027 по обществознанию
Задание 3. Соответствие по теме «Человек и общество»
- Первая часть
- краткий ответ
- 1 первичный балл
- 34 задачи в задачнике
Задачи проверяются сразу, ответ и разбор открываются после решения. Нужна бесплатная регистрация, урок этого номера открыт бесплатно.
Теория
Где встречается: задания 2 и 3 (суждения и соответствие о природе человека, потребностях, деятельности), задание 4 (признаки творческой деятельности в ситуации), задание 1.
Биосоциальная природа человека
Человек – существо биосоциальное: в нём сочетаются биологическое начало (организм, инстинкты, потребности в пище и сне) и социальное (сознание, речь, способность трудиться, нравственность). Социальные качества человек получает только в обществе: дети, выросшие без людей, не владеют речью и не могут жить по человеческим нормам.
| Понятие | Что значит | Пример |
|---|---|---|
| индивид | отдельный представитель человеческого рода | любой человек, от младенца до старика |
| индивидуальность | неповторимое своеобразие человека | особый характер, таланты, привычки |
| личность | человек как носитель социально значимых качеств, сформированных в обществе | ответственность, убеждения, социальные роли |
Индивидом человек рождается, личностью становится в процессе социализации.
Мировоззрение – система взглядов человека на мир и своё место в нём. Бывает житейским (обыденным), религиозным и научным. Сознание – способность человека осмысливать мир и себя, самосознание – осознание себя, своих качеств и места среди людей.
Потребности
Потребность – испытываемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания жизни и развития. Потребности побуждают к деятельности.
| Группа | Примеры |
|---|---|
| биологические (естественные) | пища, сон, тепло, продолжение рода |
| социальные | общение, признание, принадлежность к группе, труд |
| духовные (идеальные) | познание мира, творчество, самореализация, эстетическое наслаждение |
Деятельность и её структура
Деятельность – присущая только человеку форма активности, направленная на преобразование мира и самого себя. Она сознательна и целенаправленна: у животных есть поведение, но не деятельность.
Элементы деятельности:
- субъект – тот, кто действует (человек, группа, общество);
- объект – то, на что направлена деятельность;
- мотив – побуждение к деятельности, связанное с потребностью;
- цель – осознанный образ будущего результата;
- средства и действия;
- результат, который может не совпадать с целью.
Основные виды деятельности: игра, общение, учение, труд. Деятельность бывает материальной (преобразует природу и вещи) и духовной (создаёт знания, ценности, образы), созидательной и разрушительной, творческой и репродуктивной. Творческая деятельность порождает качественно новое, оригинальное, требует воображения и фантазии. Репродуктивная повторяет образец по готовым правилам.
Свобода и необходимость. Свобода деятельности – возможность выбирать, но она ограничена законами природы, общества, нормами и интересами других людей. Свобода неотделима от ответственности за последствия выбора.
Общение
Общение – взаимодействие людей, при котором происходит обмен информацией, опытом, чувствами. Различают вербальное (словами, устно и письменно) и невербальное (жесты, мимика, интонация, поза) общение.
Примеры заданий
Пример 1. Соответствие: виды изменений, вариант 1
Установи соответствие между примерами и видами социальных изменений: к каждой позиции первого столбца подбери позицию из второго.
Примеры
- А) изменение порядка выдачи паспортов
- Б) коренной переворот государственного строя
- В) смена всего общественного строя в короткий срок
- Г) отмена крепостного права в России в 1861 г.
- Д) введение единого государственного экзамена
Виды изменений
- реформа
- революция
Запиши цифры под буквами А–Д.
Пример 2. Соответствие: виды изменений, вариант 2
Установи соответствие между примерами и видами социальных изменений: к каждой позиции первого столбца подбери позицию из второго.
Примеры
- А) коренной переворот государственного строя
- Б) введение единого государственного экзамена
- В) смена всего общественного строя в короткий срок
- Г) изменение порядка выдачи паспортов
- Д) насильственная смена правящей элиты и всего строя общества
Виды изменений
- реформа
- революция
Запиши цифры под буквами А–Д.
Пример 3. Соответствие: виды изменений, вариант 3
Установи соответствие между примерами и видами социальных изменений: к каждой позиции первого столбца подбери позицию из второго.
Примеры
- А) изменение порядка выдачи паспортов
- Б) постепенное изменение системы налогов по решению правительства
- В) отмена крепостного права в России в 1861 г.
- Г) коренной переворот государственного строя
- Д) введение единого государственного экзамена
Виды изменений
- реформа
- революция
Запиши цифры под буквами А–Д.